合理使用临床听力检测能及时检出小儿是否有听力损失。其实，家长是判断自己小儿听力状况的最好“专家”，但是必须具备一点起码知识。

    在一岁前，婴幼儿的说话发育经历一个重要的发音器官的变化，比如大部分婴幼儿的基频（决定人的说话声音特征的频率）从出生三周后，便开始变化，根据中国听力学网总编汉东声先生，这时婴幼儿的基频较高，达到400Hz左右，然后继续升高，到了四个月，婴儿的基频可能提高到480Hz，这就是为什么，婴儿声音听起来总是很尖。这种状态可能持续到五个月，然后基频开始下降，婴幼儿声音慢慢没有那么尖细了，到了三岁，大部分儿童的基频下沉到300Hz。这种声音声带频率的变化配合婴幼儿呀呀学语的发育，为我们提供了鉴别听力正常与否的最为重要的证据。

     一般讲，婴幼儿在8个月时，任何程度的听力损失能严重影响他们韵母（辅音）声音的习得。根据研究，在5个月前，中国婴儿便能发出具有抑扬顿挫的语调，而这正是汉语辩词析义的基础语调；而同样的波兰婴儿，由于语言不同，所发出的呀呀学语声和英国婴儿的发声明显不同。总体讲，在6个月前，任何语言的婴儿已经开始学习父母的母语了，可见在这个阶段，能听到声音对于学习说话和理解语言有多么重要。

     一、呀呀学语发育：呀呀学语是描述婴儿语音和说话发育的重要阶段，这时婴儿开始感受声带发声的乐趣，也开始使用声带肌肉和部分发音部分来发出不同声音，“呀呀”便是形象的比喻。如果婴幼儿在12个月前，还没有进入这个阶段，不能发声，或者发出声音单一、没有明显声音的区别和变化，预示婴幼儿可能有严重听力障碍。

     二、词汇学习：小儿是否能学会单词是经历了呀呀学语后的一个重要阶段。一般讲，在18个月前，如果小儿仍然不能学会说任何独立的单词，预示婴幼儿可能有严重听力障碍；如果在30个月前，小儿习得的词汇少于100个，并且不能使用简单词组，言语不清，预示小儿可能有严重听力障碍；在36个月前，如果小儿词汇少于200个，不能使用简单句子，其50％的说话声是无法听得懂，预示小儿可能有严重听力障碍；如果在48个月前，小儿的词汇仍然少于600个，无法使用简单句子，其中80％的说话声，不清楚，预示小儿可能有严重听力障碍。

     因此，中国听力学网告诫年轻的爸爸妈妈，在享受自己宝宝快乐成长的幸福时光中，千万注意自己宝宝的听力健康，尤其观察他们的发音发育和说话能力的形成，如有不同，能有效地检测到任何严重听力损失的影响，从而得到及时治疗和干预！

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