| *聋儿的听觉器官受损后，他们的视觉和触觉比一般普通孩子要发达，这可补偿听觉器官的不足，所以可以用孩子特有的感觉途径来训练他们说话。如用眼睛看话对全聋和重度聋儿是一种重要的补偿性训练。家长应尽量把孩子的视线吸引到自己的嘴唇上，当孩子还不知语言为何物时，他不会注意到别人嘴唇的活动，只要有意识地对他不停地说，当他一看到我们时，就对他进行语言刺激，慢慢地就会引起孩子的注视。家长要注意重复语言的次数。并把口型与动作、实物联系起来，反复训练才能有满意的效果。http://www.panjinztq.com
另外，利用触觉“摸话”，也是帮助孩子提高认识能力的一种有效方法，当家长发声时，如发“a”音时，可让孩子把手放在咽喉部感受声带的震动，发“m”时，可让孩子把手放在鼻翼上感受鼻的震动，还可让孩子用触觉体会说话时口腔气流喷出的情况，通过触觉就会逐步掌握和感受发声的要领。http://www.panjinztq.com
家长还应有意识地同孩子一同去室外散步，去公园，娱乐场，展览馆或去亲戚朋友家做客等，在这些活动中对孩子。
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