聋儿的言语，心理，智力3方面是相互联系，相互影响，共同发展的，任一方面的迟滞无疑会影响其他方面   的就健康发展。在影响聋儿健康心理发展的诸多因素中，听觉障碍无疑是造成孩子异常心理问题扩大化的因素，还有继之而来的语言交流障碍和其他有害因素。

     聋儿的心理与行为发展障碍主要表现为以下几个主要方面

       情绪发展障碍：由于听力损失的影响，聋儿对于外界事物的认识和了解有着明显的缺陷。对语言的理解有着正常人想象不到的困难。一个平均听力损失55分贝以上的聋儿，在交流中会错过绝大部分的语言信息。绝大多数聋儿的语言发展相当迟缓。相反，聋儿的想象力非常丰富，观察力也敏锐。在对语言的理解上，聋儿往往借助唇读来理解语言信息。视觉补偿在聋儿的认识上起着至关重要的作用，他们常常集中精力用眼睛来观察，所以他们常常表现得异常的安静和沉默。聋儿由于听力和语言的障碍，在表达自己的需要和情感上有一些困难。他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳，在对其他人或一件事的理解上，他们明显的不够敏感，甚至有一些困难。如果这些困难长时间没有被周围环境所理解，甚至受到一些指责，逐渐的就会车险情绪发展障碍。

     心理需要障碍：很多聋儿对父母有很强的依赖心理。聋儿由于听力语言的障碍，更需要情感上的交流，一些聋儿有较明显的固执创造性的表现，可与情感交流缺乏有关。

     有冲动的行为：表现在缺乏父母关怀的家庭冲动性行为表现得较明显，可能是聋儿希望借此引起父母的关怀。

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